Evaluative Studie zur Gestützten Kommunikation auf der Grundlage dreier Einzelfallanalysen an Personen mit Intelligenzminderung und Autismus-Spektrum-Störung.

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Autor/in	Probst, Paul
Titel	Evaluative Studie zur Gestützten Kommunikation auf der Grundlage dreier Einzelfallanalysen an Personen mit Intelligenzminderung und Autismus-Spektrum-Störung.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 38 (2012) 3, S. 110-128Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Autismus; Gestützte Kommunikation; Intelligenz (Psy); Kommunikation; Menschenrechte; Sexualdelikt; Sozialarbeiter; Behindertenhilfe; Sonderpädagogik; Einzelfallhilfe; Fallbeispiel; Konvention; Mangel; Missbrauch; Vereinte Nationen; Behinderter
Abstract	Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, anhand von Einzelfallanalysen an drei nichtsprechenden Personen, bei denen FC zur Anwendung kam, schwerwiegende psychosoziale Risiken der Gestützten Kommunikation aufzuzeigen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2013/1

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