Kooperation von Eltern und sonderpädagogischen Fachkräften in der Schule. Ergebnisse einer Fragebogenuntersuchung.

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Autor/inn/en	Sodogé, Anke; Eckert, Andreas; Kern, Maja
Titel	Kooperation von Eltern und sonderpädagogischen Fachkräften in der Schule. Ergebnisse einer Fragebogenuntersuchung.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 38 (2012) 2, S. 66-78Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Fragebogen; Förderungsmaßnahme; Eltern; Schule; Schüler; Sonderpädagoge; Kooperation; Theorie-Praxis-Beziehung; Schweiz
Abstract	Zusammenarbeit zwischen Eltern und Fachpersonen wird in Theorie und Praxis als ein zentraler Bestandteil der (heil)pädagogischen Arbeit begriffen. Fraglich ist aber, wie die Zusammenarbeit von den sonderpädagogischen Fachpersonen in der Praxis tatsächlich gestaltet wird. Um Erkenntnisse zu dieser Frage zu gewinnen, wurde in der deutschsprachigen Schweiz eine Fragebogenerhebung mit 381 Fachpersonen, die an Schulen mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten, durchgeführt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2012/4

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