Dissoziale Verhaltensweisen und Einstellungen im Längsschnitt erfassen. Entwicklung und Evaluation der "Freiburger Selbst- und Peerauskunftsskalen - Dissozialität".

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Autor/in	Müller, Christoph Michael
Titel	Dissoziale Verhaltensweisen und Einstellungen im Längsschnitt erfassen. Entwicklung und Evaluation der "Freiburger Selbst- und Peerauskunftsskalen - Dissozialität".
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 29 (2013) 1, S. 2-13Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Methode; Abweichendes Verhalten; Aggression; Selbstbeurteilung; Diagnose; Jugendlicher
Abstract	Das angemessene Erfassen dissozialen Verhaltens im Rahmen von Längsschnittstudien im Schulkontext verlangt spezifische diagnostische Instrumente. Die hier vorgestellten "Freiburger Selbst- und Peerauskunftsskalen - Dissozialität" (FSP-D) für Jugendliche ermöglichen eine differenzierte Erfassung der Häufigkeit aggressiv-oppositioneller und delinQUE nt-krimineller Verhaltensweisen in den letzten 14 Tagen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2014/2

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