Pädagogische Blicke auf abweichendes Verhalten, oder ein Plädoyer für eine erziehungswissenschaftliche ADHS-Forschung.

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Autor/in	Sauerbrey, Ulf
Titel	Pädagogische Blicke auf abweichendes Verhalten, oder ein Plädoyer für eine erziehungswissenschaftliche ADHS-Forschung.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 11 (2013) 2, S. 198-215Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Abweichendes Verhalten; Kind; Hyperkinese; Entwicklung; Interdisziplinarität; Theorie; Ursache; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag stellt nach einem interdisziplinären Überblick zu diskutierten Ursachen und Auslösern der ADHS erziehungswissenschaftliche Zugänge zu abweichendem Verhalten von Kindern und Jugendlichen dar. Anhand dieser Ausführungen lassen sich vielfältige Forschungsausblicke entwickeln, die eine pädagogische ADHS-Forschung generieren.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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