Bildungsverläufe Jugendlicher in Europa. Die komplexe Regulierung von Zugang, Bewältigung und Relevanz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Parreira do Amaral, Marcelo; Walther, Andreas; Litau, John
Titel	Bildungsverläufe Jugendlicher in Europa. Die komplexe Regulierung von Zugang, Bewältigung und Relevanz.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 21 (2013) 2, S. 133-139Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Bildung; Forschung; Projekt; Soziale Gerechtigkeit; Jugendlicher; PISA (Programme for International Student Assessment); Europa
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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