Bildung und Lebensstrategien von Migrationsfamilien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Geisen, Thomas; Gilliéron, Gwendolyn; Günes, Sevda
Titel	Bildung und Lebensstrategien von Migrationsfamilien.
Quelle	In: Migration und soziale Arbeit, 37 (2015) 2, S. 152-158Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-6000
Schlagwörter	Bildung; Soziale Rolle; Familie; Motivation; Lebensbedingungen; Migration; Migrationshintergrund; Erwerbstätigkeit; Fallbeispiel; Strategie
Abstract	Bildung wird im Kontext von Migration eine große Bedeutung im Hinblick auf den erfolgreichen Verlauf der familialen und biographischen Positionierung im Einwanderungsland beigemessen, ebenso wie familiale Kontexte eine wichtige Bedeutung für Bildungsverläufe haben. Wie Bildungsverläufe in Migrationsfamilien gelingen, wird anhand eines Fallbeispiels dargestellt, das im Rahmen der internationalen Studie "Lebensstrategien von Migrationsfamilien in marginalisierten Stadtteilen" entstand. Das Konzept der Lebensstrategien, das die individuellen und kollektiven Orientierungen auf die Zukunft hin in den Blick nimmt, bildet den analytischen Rahmen der Studie.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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