Ansätze mädchengerechter Berufsorientierung - Was heißt hier "Qualität"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Funk, Lore; Wentzel, Wenka
Titel	Ansätze mädchengerechter Berufsorientierung - Was heißt hier "Qualität"?
Quelle	In: Betrifft Mädchen, 28 (2015) 4, S. 165-170Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5295
Schlagwörter	Vorurteil; Frau; Orientierung; Arbeitsmarkt; Berufswahl; Geschlechtsspezifik; Lebensführung; Prävention; Mädchen
Abstract	In diesem Beitrag werden Qualitätskriterien für eine mädchengerechte Gestaltung von Berufsorientierungsmaßnahmen begründet und systematisiert. Unsere Überlegungen leiten sich zum großen Teil aus den Evaluationen zum Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag1 ab und gründen damit in der spezifischen Perspektive der Berufsorientierungsmaßnahmen für Mädchen in "untypische" Berufe.2 Aus diesem Kontext greifen wir Aspekte heraus, die gewinnbringende Anregungen für die Qualitätssicherung in diesem Feld versprechen, und formulieren im Zuge dessen allgemeingültige Standards der Berufsorientierung für Mädchen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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