Evaluation einer Kursreihe zur Personenzentrierten Spieltherapie. Gruppenvergleiche in quantitativer und qualitativer Rückschau.

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Autor/in	Goetze, Herbert
Titel	Evaluation einer Kursreihe zur Personenzentrierten Spieltherapie. Gruppenvergleiche in quantitativer und qualitativer Rückschau.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 41 (2015) 3, S. 144-158Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabellen; Diagramm; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Verhaltensänderung; Spieltherapie; Personenzentrierter Ansatz; Messung; Fortbildung; Kurs; Sonderpädagoge; Wirkung
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Evaluationsversuch vorgestellt, der die Durchführung von drei Kursen zur Personenzentrierten Spieltherapie betraf. An erster Stelle wird das Verfahren, die Personenzentrierte Spieltherapie, als evidenzbasiertes Verfahren vorgestellt. Anschließend wird die Evaluationsmethode vorgestellt, die Einstellungsmessungen und kognitive Lerngewinne einschloss; die trainierten Gruppen werden kurz charakterisiert, die quantitativen und qualitativen Zugänge werden diskutiert und charakterisiert. Im Ergebnisteil werden zuerst die quantitativen, anschließend die qualitativen Resultate der Evaluation berichtet.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2017/2

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