(Bildungs-)politische Ansätze zum Umgang mit Inklusion in der Landeshauptstadt München.

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Autor/inn/en	Schmidt, Christa; Schweppe, Lukas
Titel	(Bildungs-)politische Ansätze zum Umgang mit Inklusion in der Landeshauptstadt München.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 24 (2016) 1, S. 39-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Bildungspolitik; Beratungsstelle; Inklusion; Kooperation; Maßnahme; Praxis; Beirat; Jugendamt; Behindertenbeauftragter; Bayern; München
Abstract	Die Autoren skizzieren im Rahmen eines Werkstattberichts am Beispiel der Landeshauptstadt München (bildungs)politische Ansätze zum kommunalen Umgang mit Inklusion. Mit einbegriffen sind zum einen die Träger der Behindertenarbeit, unterschiedliche Bereiche der Stadtverwaltung und städtischen Politik und zum anderen die Stadtgesellschaft als Ganzes. Die AutorInnen hoffen darauf, dass aus den augenblicklich zu beobachtenden Spuren irgendwann feste inklusive Strukturen werden, die eine gleichberechtigte Teilhabe aller Menschen ermöglichen, unabhängig von ihren individuellen Eigenschaften und Voraussetzungen. Dafür ist es erforderlich, auf kommunaler Ebene Inklusion als einen Prozess wahrzunehmen, den es entsprechend fortlaufend zu gestalten gilt. Der Beitrag dokumentiert, was auf diesem Weg in München bislang geschehen ist und stellt den augenblicklichen Stand der Dinge vor, insbesondere in Bezug auf bildungspolitische Maßnahmen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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