Peer Education mit straffälligen Jugendlichen.

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Autor/in	Borchert, Jens
Titel	Peer Education mit straffälligen Jugendlichen.
Quelle	In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe, 27 (2016) 2, S. 164-167Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1612-1864
Schlagwörter	Bildung; Sozialtherapie; Heranwachsender; Soziale Kompetenz; Peer Group; Hochschule; Jugendstrafanstalt; Student; Merseburg; Sachsen-Anhalt
Abstract	Strafvollzug ist für die inhaftierten Jugendlichen ein Ort der Exklusion. Aus ihren sozialen Kontakten in Freiheit genommen, müssen die Gefangenen in der Lebensphase der Adoleszenz eine Anpassungsleistung an eine Institution erbringen, die ihnen wichtige Lernorte vorenthält. Um abseits des obligatorischen Überwachens weitere Lernfelder zu eröffnen, bietet die Hochschule Merseburg seit mehreren Jahren einen Sozialen Trainingskurs in der Jugendanstalt Raßnitz (Sachsen-Anhalt) an. In diesem Kurs wird durch das Prinzip der peer education ein möglichst gleichwürdiger Umgang zwischen Studierenden und Inhaftierten hergestellt. In diesem Setting sollen die Gefangenen befähigt werden, soziale Fähigkeiten und Kenntnisse zu zahlreichen Themen ihres künftigen Lebens in Freiheit zu erwerben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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