Geschlechterbewusste Pädagogik in der Kindheit.

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Autor/in	Focks, Petra
Titel	Geschlechterbewusste Pädagogik in der Kindheit.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 19 (2016) 4, S. 36-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Gender; Junge; Orientierung; Symbolik; Einflussfaktor; Lebenswelt; Risikofaktor; Mädchen
Abstract	Warum wird das durch die Räume tobende Kind für einen Jungen gehalten? Warum statten Eltern ihre Kinder häufig geschlechtstypisch mit Kleidung, Spielwaren und anderem aus? Warum zeigen Kinder gerade im Kindergartenalter ein sehr geschlechtstypisches Verhalten? Warum gibt es nach wie vor weniger Frauen in Führungspositionen, warum so wenige Männer als Erzieher in Kitas?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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