Bildungsperspektiven - zur Professionsentwicklung der Heilpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greving, Heinrich
Titel	Bildungsperspektiven - zur Professionsentwicklung der Heilpädagogik.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, (2016) 4, S. 7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Bildung; Disability Studies; Handlungskompetenz; Professionalisierung; Qualifikation; Berufsbild; Lebenslanges Lernen; Sonderpädagogik; Definition; Entwicklung
Abstract	In dem Beitrag werden grundlegende Themen einer Bildungsentwicklung für die Heilpädagogik mit professionsbezogenen Ausdifferenzierungen derselben verbunden. In einem ersten Schritt werden hierzu kurz einige Hinweise zu einem umfassenden Bildungsbegriff gegeben. In einem zweiten Schritt wird ein dreidimensionaler Ansatz zur Professionsentwicklung der Heilpädagogik vorgestellt. Dieser kleine Aufsatz schließt ab mit weiterführenden Hinweisen zu Differenzierungen eines so verstandenen Bildungs- und Professionsverständnisses der Heilpädagogik.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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