Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Wienand, Carmen; Hasenjürgen, Brigitte |
|---|---|
| Titel | Begabungsideologie reloaded - eine empiriebasierte Kritik. |
| Quelle | In: Der pädagogische Blick, 24 (2016) 4, S. 223-234Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0943-5484 |
| Schlagwörter | Bildung; Empirische Untersuchung; Vorurteil; Wahrnehmung; Schüler; Begabung; Migrationshintergrund; Pädagoge; Ethnische Minderheit; Jugendlicher |
| Abstract | Dieser Beitrag basiert auf qualitativen Interviews mit pädagogischen Fachkräften, die über ihre Wahrnehmungen der Bildungsaspirationen von eingewanderten Jugendlichen aus Südosteuropa erzählen. Im Fokus steht hier das Sprechen über "Begabungen und Talente", die den Schülerinnen und Schülern zugeschrieben werden. Der Einsatz der Begabungsrhetorik erfüllt dabei unter anderem die Funktion, eine essenzialisierende und kulturalisierende Perspektive auf Schüler und Schülerinnen zu richten, die als "Migranten und Migrantinnen" repräsentiert werden. Im Kontext des selektiven Bildungssystems birgt dieser Umstand das Risiko, Ungleichheitsverhältnisse zu dethematisieren und zu affirmieren. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2023/1 |
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