Organisationales Lernen in der stationären Altenhilfe als Ermöglichung von Autonomie und Partizipation.

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Autor/inn/en	Burkart, Günter; Meyer, Nikolaus; Stemmer, Renate
Titel	Organisationales Lernen in der stationären Altenhilfe als Ermöglichung von Autonomie und Partizipation.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 23 (2015) 4, S. 209-217Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Lernen; Stationäre Versorgung; Partizipation; Altenhilfe; Autonomes Verhalten; Altenpflegeheim; Alter Mensch; Heimbewohner
Abstract	Der Beitrag thematisiert die Möglichkeiten des oragnisationalen Lernens für die komplexe Soziale Welt des Pflegeheims. Dabei stehen Überlegung zur Partizipation und Autonomie von Bewohnerinnen wie von Tätigen ein Einrichtungen der stationären Altenhilfe im Mittelpunkt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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