Haltung als Aufgabe der Ausbildung in der zweiten Phase. Überlegungen zu einem Lerngegenstand mit Doppeldeckerpotenzial.

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Autor/inn/en	Junghans, Carola; Thees, Frauke
Titel	Haltung als Aufgabe der Ausbildung in der zweiten Phase. Überlegungen zu einem Lerngegenstand mit Doppeldeckerpotenzial.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 22 (2016) 4, S. 144-161Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Vermittlung; Lehrerausbildung; Norm; Reflexion (Phil); Haltung; Ausbildung; Berufsethos; Seminar; Verhaltenskodex
Abstract	Es greift der Beitrag "Haltung als Aufgabe der Ausbildung in der zweiten Phase" von Junghans, Carola und Frauke Thees "Ethische Dimensionen des Lehrens und Lernens" auf, die bereits Thema der Ausgabe 2 / 2016 waren. Ausgehend von dem Spannungsfeld einer normativen und einer personalen Dimension von Haltungen legen die Verfasserinnen die Bedeutung der Reflexion eigener beruflicher Überzeugungen für die Entwicklung ethischer personaler Kompetenzen dar, die in der Seminarausbildung mit vier im Beitrag näher vorgestellten Zugängen angeleitet werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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