Die Lehrkraft als Experte für das Lernen und Lehren in der Schule. Förderung von Professionalität durch effizientere Lehrerfortbildungen am Beispiel von Bewertungskompetenz im Fach Biologie.

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Autor/in	Pohlmann, Monika
Titel	Die Lehrkraft als Experte für das Lernen und Lehren in der Schule. Förderung von Professionalität durch effizientere Lehrerfortbildungen am Beispiel von Bewertungskompetenz im Fach Biologie.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 26 (2020) 1, S. 95-111Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Kompetenz; Expertenwissen; Bewertung; Biologie; Lehrerfortbildung; Kompetenz; Fachwissen; Lehrerfortbildung; Fachwissen; Biologie; Bewertung; Leitlinie
Abstract	In ihrem Beitrag knüpft Monika Pohlmann an ihre Ausführungen in der letzten Ausgabe (SEMINAR 4 / 2019) an und erläutert auf der Grundlage von operationalisierbaren Facetten von (Fach-)Wissen und Kompetenzen anschaulich ein von ihr konzipiertes Verfahren zur Entwicklung und Verbesserung der Bewertungspraxis von Lehrkräften. Bericht gehalten am 35. Seminartag "Bildung 4.0 - Digitalisierung im Kontext der Lehrkräftebildung" in Kaiserslautern.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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