Coronabedingte Schulschließungen. Eine Chance für überfällige Innovationen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Worek, Daniela; Bierbach-Müller, Heidelies
Titel	Coronabedingte Schulschließungen. Eine Chance für überfällige Innovationen?
Quelle	In: Seminar : bak-Vierteljahresschrift, (2022) 1, S. 135-147Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Bildungskonzept; Digitale Medien; Medienkompetenz; Schulschließung; Lehrerausbildung; COVID-19; Pandemie; Krise
Abstract	Dieser Beitrag betont die Notwendigkeit bildungspolitischer Innovationen, aktuell ausgelöst angesichts der coronabedingten Schulschließungen. Worek, Daniela und Heidelies Bierbach-Müller begreifen die Einschränkungen, die sich durch die Pandemie für schulisches Lernen ergeben haben, als Chance und leiten daraus Konsequenzen für ein zukunftsorientiertes Bildungskonzept ab. Zwingender Bestandteil dessen ist die Implementierung digitaler Medien im Verbund mit der Vermittlung entsprechender Medienkompetenzen gerade auch in der Ausbildung der Lehrkräfte. Dafür liefern die Autorinnen zahlreiche Begründungen und Impulse.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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