Qualitative Implementierungsstudie zur kooperativen Entwicklungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schrammel, Sabrina
Titel	Qualitative Implementierungsstudie zur kooperativen Entwicklungsarbeit.
Quelle	In: PH Publico / Pädagogische Hochschule Burgenland, (2021) 7, S. 21-25 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Empirische Forschung; Qualitative Forschung; Schulpraxis; Projekt; Entwicklungsprojekt; Prävention; Studie; Burgenland
Abstract	Die qualitative Implementierungsstudie zum Entwicklungsprojekt "Schulklima 4.0 - Schlüssel zur Prävention" legt den Fokus auf die Praxis kooperativer Entwicklungsarbeit, konkret auf die Herausforderungen und Stolpersteine, mit denen die beteiligten Akteur_innen im Zuge ihrer Entwicklungsarbeit konfrontiert sind. In diesem Beitrag werden die theoretischen und methodologischen Grundlagen der Studie anhand von sechs Thesen erörtert. Darauf aufbauend wird in den kommenden Monaten das empirische Forschungsdesign ausgearbeitet.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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