Was sich entzieht umarmen. Performances reflektieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfeiffer, Malte
Titel	Was sich entzieht umarmen. Performances reflektieren.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2021) 453/454, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Erfahrung; Anregung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Performance; Reflexion (Phil)
Abstract	Wenn wir mit anderen Menschen über Performances sprechen, sind wir mit einer Herausforderung konfrontiert: Wie können wir in Worte fassen, was dort geschehen ist?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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