Gegenwartsbewältigung. Kultur als Ergebnis von Konflikten?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saal, Ingmar
Titel	Gegenwartsbewältigung. Kultur als Ergebnis von Konflikten?
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2022) 461/462, S. 27-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen; Anleitung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kollektives Gedächtnis; Transfer; Interkulturelle Bildung; Unterrichtseinheit; Soziale Bewegung; Diskurs; Intervention; Narration
Abstract	"Friday for Future" and #Blacklivesmatter machen eines sichtbar: Kultur wird im öffentlichen Raum verhandelt. Unterschiedliche soziale Schuchten, kulturelle Prägungen, Meinungen und biografische Hintergründe treffen hier aufeinander. Wie können Schülerinnen und Schüler an dieser Debatte teilhaben und mit künstlerischen Strategien außerhalb der sozialen Nische der Schule Akzente setzen?
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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