Professionalisierung erleben gestalten, begleiten und erforschen. Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE.

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Autor/inn/en	Feike, Julia; Janíková, Véra; Ohta, Tatsuya; Peuschel, Kristina; Saunders, Constanze; Schart, Michael
Titel	Professionalisierung erleben gestalten, begleiten und erforschen. Einleitung zur ersten Ausgabe von KONTEXTE.
Quelle	In: Kontexte : internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, (2023) 1, S. 1-20 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabelle
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2941-1408
DOI	10.24403/jp.1296775
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Professionalisierung; Weiterbildung; Einführung; Lehrerfortbildung; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Professionalisierung; Forschungsstand; Weiterbildung; Einführung
Abstract	Am Startpunkt einer neuen wissenschaftlichen Zeitschrift stellt sich zunächst die Frage nach deren Notwendigkeit. Welche Lücke in er Publikationslandschaft des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaFZ) soll KONTEXTE füllen? Welche Perspektiven sollen gestärkt, welche Entwicklungen in den Blick genommen werden? In diesem einführenden Beitrag möchten wir darlegen, weshalb wir die Zeit für dieses neue Journal gekommen sehen und welche Zielsetzungen KONTEXTE verfolgt.
Erfasst von	Forschungsstelle für Lehrendenprofessionalisierung, Unterrichts- und Schulentwicklung in DaF weltweit, Jena
Update	2023/1

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