Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor-)Schulalter?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Viesel-Nordmeyer, Nurit; Ritterfeld, Ute; Bos, Wilfried
Titel	Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor-)Schulalter?
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 41 (2020) 1, S. 125-155 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2699
DOI	10.1007/s13138-020-00165-0
Schlagwörter	Kompetenz; Arbeitsgedächtnis; Gedächtnis; Kognitive Kompetenz; Frühpädagogik; Lernen; Fachdidaktik; Sprache; Sprachkompetenz; Mathematik; Zusammenhang
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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