"Denkmäler und Erinnerungsorte - ihre Interpretation und Erschließung mit digitalen Medien". ILIAS-Kurs für ein Studierenden-Seminar mit wöchentlichen Treffen per Videokonferenz.

Autor/in	Rösch, Judith M.
Titel	"Denkmäler und Erinnerungsorte - ihre Interpretation und Erschließung mit digitalen Medien". ILIAS-Kurs für ein Studierenden-Seminar mit wöchentlichen Treffen per Videokonferenz.
Quelle	In: Digital Learning Media Pro, (2021) 5, 7 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-2867
DOI	10.15475/DLMP.2021.1.4
Schlagwörter	Erinnerung; Kommunikation; Digitale Medien; Lernplattform; Erschließung; Denkmal; Hochschullehre; Seminar; Interpretation; Praxisbericht; Praxisbezug; Online; Online-Angebot; Forschungsprojekt
Abstract	Für das Thema "visuelle Kommunikation" wurde ein ILIAS-Kurs entwickelt, der Selbstlernphasen und Gruppenphasen, asynchrone und synchrone Elemente sowie verschiedene Aufgabenformen als alternative Prüfungsleistung umfasst. Informationen wurden auf diversen Ebenen und mit unterschiedlichen ILIAS-Tools bereitgestellt: in ZOOM-Meetings, als Lernmodule und Inhaltsseiten, als Hinweise und Antworten auf Fragen im Forum. Als Ergebnisse wurden erstellt: zwei Wikis zu Konzepten und Methoden, Zusammenfassungen als Poster und Podcasts, ein eigenes kleines Forschungsprojekt der Studierenden zu einem angelehnten aber selbst gewählten Thema. Es zeigte sich, dass Online-Lehre ganz andere Möglichkeiten bietet, die zum Vorteil der Studierenden genutzt werden können und noch mehr Abwechslung in der Lehre schaffen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1