Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Emmelmann, Ingo |
|---|---|
| Titel | "Erst verstehen, dann handeln". Das Freiraumkonzept in der Fachberatung. |
| Quelle | In: Heilpaedagogik.de, 36 (2021) 2, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen; Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1868-3940 |
| Schlagwörter | Konflikt; Selbstständigkeit; Beratung; Eltern; Konflikt; Soziales Netzwerk; Selbstständigkeit; Konzeption; Eltern; Beratung; Soziales Netzwerk; Wohngruppe; Freiraum; Konzeption; Geistig Behinderter |
| Abstract | Wenn Erwachsene mit einer geistigen Behinderung und/oder Mehrfachbehinderungen vom Elternhaus in eine für das Erwachsenenalter gemäße Wohnform ziehen, bedeutet dies einen weiteren Schritt im Sinne des Selbstständigkeit im Leben von Menschen mit Behinderungen. Die Erfahrungen in nahezu allen Einrichtungen der Eingliederungshilfe zeigen, dass die Elternarbeit sich in einem sensiblen und meist spannungsreichen Beziehungsfeld zwischen den Menschen mit Behinderungen, deren Eltern und den Mitarbeitenden vollzieht. Menschen mit Behinderungen und ihre Eltern müssen lernen, mit ihrem neu gewonnen Freiraum konstruktiv umzugehen. Die daraus resultierenden Konflikte sind normal und notwendig. In der Fachberatung zeigen sich diese Konflikte in verschiedenen Ausprägeformen. Fachberaterinnen können das in diesem Artikel vorgestellte Freiraumkonzept nutzen, um aufgetretene Konflikt den Phasen zuzuordnen und diese damit konstruktiver zu bearbeiten. |
| Erfasst von | Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin |
| Update | 2023/1 |
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