Distanz lernen in Zeiten der Covid-19-Pandemie - Lernumfeld und Lernaktivität von Jugendlichen mit Hörbehinderung in inklusiven Bildungssettings.

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Autor/inn/en	Dörfler, Sarah; Avemarie, Laura
Titel	Distanz lernen in Zeiten der Covid-19-Pandemie - Lernumfeld und Lernaktivität von Jugendlichen mit Hörbehinderung in inklusiven Bildungssettings.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 75 (2021) 3, S. 153-161Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben; Diagramm
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Kommunikation; Lernen; Peer Group; Hausunterricht; COVID-19; Pandemie; Technologie; Behinderung; Hörbehinderung; Rahmenbedingung; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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