"Was ich da rausnehme, ist die Motivation, dieses Positive". Blended-peer-support für Eltern unterstützt kommunizierende Kinder.

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Autor/inn/en	Lichte, Kathalin; Feismann, Cora
Titel	"Was ich da rausnehme, ist die Motivation, dieses Positive". Blended-peer-support für Eltern unterstützt kommunizierende Kinder.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 30 (2022) 2, S. 83-94Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Evaluation; Empowerment; Autismus; Eltern; Kind; Beratung; Video; Projekt; Behinderung; Unterstützte Kommunikation; Konferenz; Selbsthilfe
Abstract	In dem Beitrag werden Ergebnisse einer Begleitstudie zu online-Gesprächsabenden für Eltern von unterstützt sprechenden Kindern vorgestellt und diskutiert. Im Zentrum stehen dabei einerseits die Potentiale, aber auch Schwierigkeiten, welche die teilnehmenden Eltern und Moderatorinnen in Gesprächsabenden per Videokonferenz sehen. Andererseits wird die Frage diskutiert, inwiefern es gelungen ist, mit den Gesprächsabenden Eltern zu stärken und Vernetzungsmöglichkeiten zu schaffen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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