Entwicklung und Erprobung eines Kurzfragebogens zur Beurteilung von Trainer/innenkompetenzen in beruflichen Weiterbildungsmaßnahmen.

Autor/inn/en	Grohmann, A.; Schulte, E.-M.; Kauffeld, S.
Titel	Entwicklung und Erprobung eines Kurzfragebogens zur Beurteilung von Trainer/innenkompetenzen in beruflichen Weiterbildungsmaßnahmen.
Quelle	In: Gruppe, Interaktion, Organisation, 52 (2021) 1, S. 79-90 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-6145; 2366-6218
DOI	10.1007/s11612-021-00562-0
Schlagwörter	Fragebogen; Handlungskompetenz; Zufriedenheit; Lehrer; Weiterbildung; Bewertung; Effizienz; Maßnahme; Mitarbeiter
Abstract	In diesem Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) wird ein mehrdimensionaler und zeitlich effizienter Kurzfragebogen zur Beurteilung von Trainer/innenkompetenzen in beruflichen Weiterbildungsmaßnahmen vorgestellt und in drei Studien mit einer Gesamtstichprobe von N = 872 Berufstätigen psychometrisch überprüft. Konfirmatorische Faktorenanalysen bestätigen die postulierte mehrdimensionale Faktorenstruktur (Methoden-, Fach-, Sozial- und Selbstkompetenz). Erste Hinweise auf die Kriteriumsvalidität des Fragebogens werden durch Analysen des Zusammenhangs mit Erfolgsmaßen (Zufriedenheit mit dem/der Trainer/in und mit der Weiterbildungsmaßnahme, wahrgenommener Transfer in den Arbeitsalltag) ermittelt. Theoretische und praktische Implikationen für den Einsatz in Unternehmen werden aufgezeigt.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1