Demokratisch und inklusiv Partizipation in Kitas.

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Autor/inn/en	Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt
Titel	Demokratisch und inklusiv Partizipation in Kitas.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 25 (2022) 4, S. 6-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Forschung; Kindertagesstätte; Inklusion; Projekt; Demokratie; Partizipation; Alltag; Konzeption; Praxis
Abstract	Partizipation von Kindern in Kindertageseinrichtungen muss immer eine Beteiligung aller Kinder sein. Damit muss Partizipation immer demokratisch und inklusiv gestaltet werden. Im folgenden Text wird zunächst begründet, warum Partizipation in der Kita wichtig ist und an welchen Prinzipien sich demokratische Partizipation orientieren sollte. Anschließend werden Ergebnisse aus zwei Studien skizziert, die den Zusammenhang zwischen Partizipation und Inklusion sowie Aspekte demokratischen Handelns der pädagogischen Fachkräfte beleuchten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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