"Ich bin, was ich denke" - das Rational-Emotive Training als Unterstützung von "Ich schaffs!" und "Ich packs!"

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Autor/inn/en	Grigat, Ralf; Hesselink, Jan
Titel	"Ich bin, was ich denke" - das Rational-Emotive Training als Unterstützung von "Ich schaffs!" und "Ich packs!"
Quelle	In: Evangelische Jugendhilfe, 99 (2022) 4, S. 207-219Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-4992
Schlagwörter	Erfahrung; Emotion; Selbstkonzept; Verhaltensmuster; Kind; Training; Fallbeispiel; Modell; Theorie; Jugendlicher
Abstract	Nachdem wir in zwei Beiträgen der Evangelischen Jugendhilfe das Programm "Ich schaffs!" (2/2022) von Ben Furman und anschließend das Zürcher Ressourcen Modell (3/2022) skizziert haben, widmen wir uns in diesem Beitrag dem rational-emotiven Modell von Albert Ellis (1913 bis 2007) unter dem Motto "Ich bin, was ich denke". Sich vollkommene Klarheit über die eigenen Ziele - in diesem Fall zu erlernende Fähigkeiten - zu verschaffen und zu lernen, diese umzusetzen, ist oft sehr anspruchsvoll.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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