Ein kritischer Blick auf Hilfen bei Legasthenie.

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Autor/in	Stiehler, Miriam
Titel	Ein kritischer Blick auf Hilfen bei Legasthenie.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 38 (2023) 1, S. 18-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Erwachsener; Kritik; Lernen; Lesen; Sprache; Training; Sonderpädagogik; Förderungsmaßnahme; Lernen; Sprache; Lesen; Training; Sonderpädagogik; Kritik; Erwachsener
Abstract	Jeder siebte Erwachsene in Deutschland ist funktionaler Analphabet. Das Thema Lese- und Rechtschreibprobleme geht längst über das Stichwort Legasthenie hinaus. Dieser Artikel beleuchtet, welche Irrtümer zu diesem Thema verbreitet sind, wie groß die Problematik ist, welche heilpädagogischen Elemente bei der Förderung gefragt sind, was nach dem aktuellen Forschungsstand zu einer professionellen Förderung gehört und wie diese praktisch gestaltet werden kann.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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