Wenn lernen nicht so einfach ist. Didaktisch-theoretische Wege zum Lernerfolg.

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Autor/inn/en	Gorschlüter, Jutta; Gorschlüter, Marie
Titel	Wenn lernen nicht so einfach ist. Didaktisch-theoretische Wege zum Lernerfolg.
Quelle	In: Heilpaedagogik.de, 38 (2023) 1, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1868-3940
Schlagwörter	Konzentrationsfähigkeit; Gehirn; Kind; Lernen; Motivation; Sprache; Didaktik; Konzentrationsfähigkeit; Förderungsmaßnahme; Kind; Lernen; Motivation; Lernschwierigkeit; Didaktik; Gehirn; Sprache
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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