Das "schwierige Kind". Eine rekonstruktive Studie zu den Kindbildern elementarpädagogischer Fachkräfte.

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Autor/in	Kähler, Samuel
Titel	Das "schwierige Kind". Eine rekonstruktive Studie zu den Kindbildern elementarpädagogischer Fachkräfte.
Quelle	In: Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 4 (2022) 1, S. 19-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2663-2861
DOI	10.25364/18.4:2022.1.2
Schlagwörter	Vorstellung (Psy); Qualitative Sozialforschung; Kind; Elementarpädagogik; Erzieher
Abstract	Obwohl das Bild vom Kind als grundlegend für das pädagogische Handeln angenommen wird, finden sich kaum empirische Studien, die sich den Kindbildern elementarpädagogischer Fachkräfte widmen. Der vorliegende Beitrag skizziert ein Projekt, in dem eben dieses Desiderat aufgegriffen wird. Gegenstand des Dissertationsprojektes sind also die Kindbilder elementarpädagogischer Fachkräfte, die mittels teilnarrativer Interviews erhoben und der rekonstruktiv ausgerichteten Dokumentarischen Methode ausgewertet werden.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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