Science-Slams - Wissenschaft war selten lässiger. Hintergründe und Praxistipps für den Physikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schulze Heuling, Lydia; Buchholz, Martin
Titel	Science-Slams - Wissenschaft war selten lässiger. Hintergründe und Praxistipps für den Physikunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 31 (2020) 176, S. 30-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Arbeitsblatt; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Poetik; Physikunterricht; Präsentation
Abstract	Bühne frei für die Physik! Mit zahlreichen Handreichungen für die Praxis nimmt dieser Beitrag Science-Slam-Präsentationen in den Blick und verrät, was es braucht, um dieses Format auch für den Physikunterricht nutzbar zu machen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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