Nicht zu warm und nicht zu kalt. Lernen an Stationen zur Thermoregulation von Lebewesen und in der Technik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lamparter, Tatjana; Belm, Annalena; Girwidz, Raimund
Titel	Nicht zu warm und nicht zu kalt. Lernen an Stationen zur Thermoregulation von Lebewesen und in der Technik.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 32 (2021) 185, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Stationenlernen; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Infrarot; Physikunterricht; Wärmelehre; Technik
Abstract	Die Formen des Wärmetransports (Wärmeleitung, Konvektion und Wärmestrahlung) gehören zu den grundlegenden Inhalten der Wärmelehre. Der Beitrag präsentiert Vorschläge, wie Wärmetransportprozesse bei der Thermoregulation von Lebewesen und in technischen Anwendungen aufgedeckt werden können. In vier Unterrichtsbausteinen kommen dazu insbesondere auch Infrarotaufnahmen zu verschiedenen Arten der Thermoregulation von Lebewesen zum Einsatz.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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