Fachmethoden vermitteln an den newtonschen Gesetzen. Experimente zu Grundgleichung und Wechselwirkungsprinzip.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barth, Michael
Titel	Fachmethoden vermitteln an den newtonschen Gesetzen. Experimente zu Grundgleichung und Wechselwirkungsprinzip.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 33 (2022) 187, S. 29-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Illustration; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Experiment; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Newtonsches Gesetz; Physikunterricht; Dynamik
Abstract	In diesem Beitrag werden für die Grundgleichung und das Wechselwirkungsprinzip Experimente vorgestellt, an denen die Anwendung von Fachmethoden vermittelt werden kann. Dabei wird auch die Fehlersuche in der Planung und Argumentation thematisiert. Zunächst wird beschrieben, wie viel Physik in einem vermeintlich einfachen Fahrbahnexperiment steckt. Zum Wechselwirkungsprinzip wird dann ein schönes Experiment beschrieben, bei dem gleichzeitig das Phänomen Auftrieb wiederholt wird.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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