So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht! Von der Themenauswahl bis zur Umsetzung im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baumann, Rebecca
Titel	So geht Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht! Von der Themenauswahl bis zur Umsetzung im Unterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 90 (2022) 6, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Online-Ergänzung; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschulpädagogik; Lehrerbildung; Unterrichtspraxis; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Sachunterricht; Qualifizierung
Abstract	Im Perspektivrahmen Sachunterricht stellt (Bildung für) nachhaltige Entwicklung (BNE) einen perspektivenvernetzenden Themenbereich dar. Somit ist die Umsetzung von BNE auch Aufgabe des Sachunterrichts; weshalb Lehrkräfte hierzu qualifiziert werden sollten. (Verl.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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