Gendergerechter Sprachgebrauch. Ein komplexes Feld für die Aushandlung von "richtig" und "gut".

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Autor/in	Müller-Spitzer, Carolin
Titel	Gendergerechter Sprachgebrauch. Ein komplexes Feld für die Aushandlung von "richtig" und "gut".
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 74 (2022) 4, S. 39-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Gender; Deutschunterricht; Unterricht; Deutsch; Fachdidaktik; Geschlechtsdifferenzierung; Sprachgebrauch; Sekundarbereich; Unterricht; Fachdidaktik; Geschlechtsdifferenzierung; Deutsch; Deutschunterricht; Sprachgebrauch; Gender
Abstract	Um gendergerechte Sprache hat sich eine aufgeheizte gesellschaftliche Debatte entwickelt; in der die Komplexität des Gegenstandes oft zu kurz kommt. In diesem Beitrag soll daher das Thema in angemessener Breite aufgefächert und betrachtet werden; welche Aspekte von "richtig und gut man bei der Gesamtdiskussion in den Blick nehmen muss und warum vor diesem Hintergrund die gesellschaftliche Aushandlung über die Richtigkeit gendergerechter Sprache nicht einfach ist.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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