Literaturdidaktik und Postkoloniale Studien im Kontext der literarischen Moderne. Kafkas Ein Bericht für eine Akademie.

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Autor/in	Hofmann, Michael
Titel	Literaturdidaktik und Postkoloniale Studien im Kontext der literarischen Moderne. Kafkas Ein Bericht für eine Akademie.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 74 (2022) 5, S. 28-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Kolonialismus; Fachdidaktik; Postkolonialismus; Sekundarbereich; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literaturwissenschaft; Kolonialismus; Postkolonialismus; Kafka, Franz
Abstract	Der Beitrag zeigt; wie Texte kanonischer Autoren der literarischen Moderne im Kontext der Postkolonialen Studien in einer kreativen und innovativen Weise behandelt werden können. Dabei soll den Lernenden eine eigenständige Reflexion ermöglicht werden. Am Beispiel eines einschlägigen Textes; Kafkas Ein Bericht für ein Akademie; wird gezeigt; wie eine kritische Textanalvse mit historischer Situierung verbunden und eine kritische (Selbst-)Reflexion der literarischen Moderne angeregt werden kann.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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