GeoParks: Lernen am Objekt. Geotope als außerschulische Lernorte in den Schulunterrichten einbinden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pfeiffer, Kerstin
Titel	GeoParks: Lernen am Objekt. Geotope als außerschulische Lernorte in den Schulunterrichten einbinden.
Quelle	In: Biologie im naturwissenschaftlichen Unterricht, (2022) 40, S. 34-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-7207
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lernen; Unterrichtspraxis; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Biotop; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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