Digitale Lernumgebungen lernförderlich gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schneeweiss, Niklas; Jesgarz, Melina; Buchholz, Jana; Sieve, Bernhard
Titel	Digitale Lernumgebungen lernförderlich gestalten.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 75 (2022) 4, S. 314-321Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; grafische Darstellung; Internetadressen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Digitale Medien; Anregung; Lernumgebung; Lernweg; Computer; Internetgestützter Unterricht; Programmiertes Lernen; Unterricht; Browser; Informatikunterricht; Distanz; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internet; Powerpoint
Abstract	Digitale Lernumgebungen sind besonders in Zeiten des Distanzlernens, aber auch im normalen Präsenzunterricht ein probates Mittel zur Gestaltung von Lernwegen und Lernpfaden, über die sich Lernende eigenständig neue Sachverhalte erschließen und dabei über Hilfestellungen und Impulse gezielt unterstützt werden können. Im Beitrag werden über konkrete Beispiele aus dem Unterricht Anregungen für die Gestaltung von digitalen Lernumgebungen gegeben und deren Potentiale ausgeschärft. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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