Selbstvideographie im Vorbereitungsdienst: Eine Implementationsstudie zur Förderung der klassenführungsbezogenen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsanwärter*innen.

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Autor/inn/en	Junker, Robin; Holodynski, Manfred
Titel	Selbstvideographie im Vorbereitungsdienst: Eine Implementationsstudie zur Förderung der klassenführungsbezogenen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsanwärter*innen. Gefälligkeitsübersetzung: Using video as a tool for classroom management training of beginning teachers.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 50 (2022) 4, S. 717-742Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-022-00149-8
Schlagwörter	Bildungsqualität; Lehren; Intervention; Videoaufzeichnung; Feedback; Lehren; Videoaufzeichnung; Klassenführung; Vorbereitungszeit; Intervention
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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