The function of teacher dashboards depends on the amount of time pressure in the classroom situation: Results from teacher interviews and an experimental study.

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Autor/inn/en	Leeuwen, Anouschka van; Rummel, Nikol
Titel	The function of teacher dashboards depends on the amount of time pressure in the classroom situation: Results from teacher interviews and an experimental study. Gefälligkeitsübersetzung: Die Funktion von Lehrer-Dashboards hängt von der Höhe des Zeitdrucks in der Unterrichtssituation ab: Ergebnisse aus Lehrerinterviews und einer experimentellen Studie.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 50 (2022) 4, S. 561-588Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-022-00156-9
Schlagwörter	Grundschule; Kollaboration; Lehrer; Lernen; E-Learning; Klassenraum; Grundschule; Lehrer; Lernen; Lernumgebung; Lehrmethode; Kollaboration; E-Learning; Visuelle Information
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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