Chemie finde ich eigentlich interessant, aber manchmal auch nicht - Zusammenhänge zwischen Merkmalen des Chemieunterrichts und dem situationalen Interesse von Lernenden.

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Autor/inn/en	Ochsen, Sabrina; Bernholt, Sascha; Bernholt, Andrea; Parchmann, Ilka
Titel	Chemie finde ich eigentlich interessant, aber manchmal auch nicht - Zusammenhänge zwischen Merkmalen des Chemieunterrichts und dem situationalen Interesse von Lernenden. Gefälligkeitsübersetzung: I actually find chemistry interesting, but sometimes not - couplings between characteristics of chemistry lessons and students' situational interest.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 50 (2022) 3, S. 425-451Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099; 2520-873X
DOI	10.1007/s42010-021-00133-8
Schlagwörter	Bildungsqualität; Aufmerksamkeit; Chemie; Motivation; Schüler; Aufmerksamkeit; Lehren; Interesse; Schülerin; Sekundarbereich; Schüler; Schülerin; Interesse; Motivation; Lehren; Klassenführung; Chemie
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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