Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Di Liberto, Adriana; Casula, Laura; Pau, Sara |
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Titel | Grading practices, gender bias and educational outcomes. Evidence from Italy. |
Quelle | In: Education economics, 30 (2022) 5, S. 481-508Infoseite zur Zeitschrift
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Zusatzinformation | Online-Anhang |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1469-5782 |
DOI | 10.1080/09645292.2021.2004999 |
Schlagwörter | Geschlechterstereotyp; Bildungsertrag; Schule; Notengebung; Italien |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2023/1 |