"Mind the gap". Zertifikatsstudium "Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung" der TU Dortmund, gemeinsam entwickelt von DAPF, IfBQ, IBBW und QUA-LIS.

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Autor/inn/en	Diedrich, Martina; Klein, Günter
Titel	"Mind the gap". Zertifikatsstudium "Datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung" der TU Dortmund, gemeinsam entwickelt von DAPF, IfBQ, IBBW und QUA-LIS.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 45 (2022) 4, S. 121-123Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Schulforschung; Schulentwicklung; Wissenschaftstransfer; Berufsbegleitendes Studium; Zertifizierung
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2023/1

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