Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wilden, Eva; Porsch, Raphaela; Gawrilow, Caterina |
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Titel | Englischunterricht in einer innovativen, inklusiven Förderschule. Rezeptive Englischleistungen und Leistungsemotionen im Fach Englisch am Ende der Klasse 4. |
Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 74 (2023) 2, S. 52-63Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0513-9066 |
Schlagwörter | Schulische Integration; Inklusion; Fremdsprache; Englisch; Englischunterricht |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2023/1 |