Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort. Eine Interviewstudie am Ende der Schulzeit zu Förderbedarf, Unterstützungsangeboten und zum Übergang in die Berufsausbildung.

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Autor/inn/en	Theisel, Anja; Spreer, Markus; Glück, Christian W.
Titel	Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort. Eine Interviewstudie am Ende der Schulzeit zu Förderbedarf, Unterstützungsangeboten und zum Übergang in die Berufsausbildung.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 91 (2022) 4, S. 272-288Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Berufsbildung; Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe; Sprachbehinderung; Jugendlicher
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2023/1

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