Der "Schulplaner". Zum Artefakt einer gemeinsamen Praxis von Schule und Familie.

Autor/inn/en	Fuhrmann, Laura; Bennewitz, Hedda
Titel	Der "Schulplaner". Zum Artefakt einer gemeinsamen Praxis von Schule und Familie. Paralleltitel: The school planner. Regarding an artefact of a shared practice of school and family.
Quelle	In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 43 (2023) 1, S. 56-74Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
DOI	10.3262/ZSE2301056
Schlagwörter	Familie; Ethnografie; Schule; Hausaufgabe; Praxeologie
Abstract	Das Hausaufgabenheft hat heute oft institutionalisierte Formen angenommen. Gestaltet und ausgegeben von Schulen wird es unter Bezeichnungen wie "Schulplaner" zum Teil der schulischen Ausrüstung von Schüler:innen, die sowohl im Unterricht als auch in der Familie Gebrauch finden soll. Mit einem ethnografischen Ansatz beleuchtet der Beitrag den Schulplaner als Praxis von Schule und Familie, wenn zum einen nach Funktionen gefragt wird, die dem Heft über seine Gestaltung eingeschrieben sind, zum anderen dessen Einsatz im Unterricht sowie überdies in der Familie analysiert wird. Im praktischen Gebrauch zeigt sich, dass die im Schulplaner vorgesehene einseitige Vermittlung schulbezogener Regeln und Vorstellungen widersprüchlich ausgestaltet wird. Nowadays the homework diary often appears in an institutionalized form. Designed and distributed by schools, it becomes part of a student's school equipment as so called "school planner", which is supposed to be used both in classrooms and at home. With an ethnographic approach this article illuminates the school planner as a practice of school and family by examining the functions incorporated into the planner by means of its design and by analyzing its practical use in the classroom as well as in the family. As the practice demonstrates, the one-sided communication of school-related rules and expectations intended in the school planner is implemented in a contradictory manner.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2023/1