Shakespeare in the EFL classroom.

Sonst. Personen	Eisenmann, Maria (Hrsg.); Lütge, Christiane (Hrsg.)
Titel	Shakespeare in the EFL classroom.
Quelle	Heidelberg: Universitätsverlag Winter (2014), 349 S.Verfügbarkeit
Reihe	Anglistische Forschungen. 444
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8253-6236-1; 978-3-8253-6236-2
Schlagwörter	Empirische Forschung; Film; Deutschland; Drama; Englischunterricht; Film; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Literaturunterricht; Schüler; Schuljahr 10; Unterricht; Lehramtsstudent; Sprachkompetenz; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Theaterpädagogik; Förderung; Wirkung; Empirische Forschung; Förderung; Lesekompetenz; Schuljahr 10; Sekundarbereich; Lehrer; Lehramtsstudent; Schüler; Aktives Lernen; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Interaktives Lernen; Unterricht; Fachdidaktik; Drama; Gedicht; Literaturunterricht; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesekompetenz; Theaterpädagogik; Kulturelle Bildung; Wirkung; Shakespeare, William; Deutschland
Abstract	This volume provides new perspectives and innovative insights into current topics and approaches for teaching Shakespeare to all ages, and gives an overview of contemporary Shakespeare scholarship as well as practical examples that have proven successful in a wide range of classroom situations. This is particularly relevant in times of universal Shakespearean topics on the one hand and competence and output orientation on the other. The articles presented deal with Shakespeare's texts in all respects, with his comedies, tragedies, histories and sonnets, and offer fresh methods for interacting with them in the classroom, introducing analytical, interactive, performative and creative approaches. Consequently the volume serves perfectly as an introduction to Shakespeare pedagogy, and transmits profound knowledge to university students and university lecturers as well as teachers. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1