Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schmid, Stefan |
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Titel | Vom Flipped Classroom zum Flipped Learning an der BHAK Wien 11. |
Quelle | Aus: Haag, Johann (Hrsg.); Freisleben-Teutscher, Christian F. (Hrsg.): Das Inverted Classroom Modell. Begleitband zur 5. Konferenz "Inverted classroom and beyond" 2016 an der FH St. Pölten am 23. und 24. Februar 2016. Brunn am Gebirge: ikon VerlagsGesmbH (2016) S. 125-131 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-99023-410-2; 978-3-99023-410-5 |
Schlagwörter | Digitale Medien; Medieneinsatz; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Lehrfilm; Lernplattform; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Blended Learning; E-Learning; Implementierung; Internet; Wien; Österreich |
Abstract | In diesem Beitrag werden die bisherigen Erfahrungen bei der Implementierung des Flipped Classroom Modells im Unterrichtsfach OMAI [Office Management und Angewandte Informatik] an der BHAK Wien 11 sowie der Rahmen (technische, räumliche Voraussetzungen) beschrieben. Gewinnbringende Momente wie Herausforderungen werden genannt. Weiters wird der Übergang von der traditionellen Flipped-Classroom-Methode hin zum Flipped Learning festgehalten und versucht, Kriterien und Maßnahmen für den Übergang zu definieren. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |